Brunnsparksskolan i Helsingborg

Nu är förskoleklassen obligatorisk och stärker sin ställning i utbildningssystemet. Det utmanar oss att utveckla vår didaktiska skicklighet och skapa bättre förutsättningar för lärande. För att möte dessa nya förutsättningar var våra förskoleklasslärare på en rikskonferens i Malmö förra veckan. Under konferensen undersökte våra förskoleklasslärare hur de skapar en lärmiljö som stärker elevernas förståelse och möter dem i deras lust att lära. De fick lyssna till lärare och akademiker som delade med sig av sin expertis och erfarenhet av vad som ger resultat. Nu är de tillbaka med nya tankar och idéer för verksamheten.

Brända knäckebröd och värdegrund

Under en längre tid har vi på Brunnsparksskolan fått äran att jobba tillsammans med Anders Ahlberg och Per Arheden. Arbetet syftar till att vi tillsammans formar verksamhetens värdegrund och skolkultur. De har varit ute bland personalen och auskulterat för att hitta vad vi är bra på men framförallt vad som behöver utvecklas i den vardagliga pedagogiska verksamheten. Resultatet av dessa auskultationer presenterades i tisdags. Vårt värdegrundsarbete och skolkultur ska djupt rotas i oss för att den dagliga verksamheten ska blomma och i framtiden växa mot vår vision.

Sen att en av våra pedagoger glömde knäckebröd de hade bakat med eleverna tidigare i en ugn som resulterade i akuta åtgärder i skolan under mötet. Vi TILLSAMMANS med grannskapet fanns för varandra och tryggade tillvaron i tisdags, är också en annan spännande historia som går att läsa om i HD.

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.hd.se%2F2018-10-23%2Flarm-om-brand-i-radhus-i-ramlosa%3Ffbclid%3DIwAR051qcSHr8CitlxyLhwG39MtxINPhcyN5EzEvSa3Nj_QvTftOlkpz2JuaM&h=AT23335Fq2MTYd6inIm8QyEr6Qd7oqsNGQekYAl9yHHWQaOmWmJiPqU8DRZcomD7PCYCKcmAIhr1voaPjeVbw0vWJWJmN3KTAGjFsz-AE0AelYDIVeTkIO5o36IMV9dQ5XVrGA

Kollegialt och kollaborativt

Under studiedagen 10/10 synliggjorde vi för varandra hur vi tillsammans kan strukturerar upp lektioner. Genom det digitala verktyget Google Classroom fick vi tillsammans möjlighet till att bekanta oss, testa och reflektera kring lektionsstruktur. Detta är ett sätt för oss på Brunnsparksskolan att jobba mot ett av våra prioriterade mål: Arbetsro.

Fortbildning

En av våra specialpedagoger samt vår speciallärare var på fortbildning kring bemötande kompetens för elever med adhd/autism. Vår specialpedagog jobbar mot pedagogerna för eleverna och vår speciallärare arbetar mot individen tillsammans med läraren.

Tillsammans SKA vi!

SKA betyder systematiskt kvalitetsarbete och innebär att vi systematiskt arbetar mot skolans prioriterade mål för läsåret 18/19.

Vad är våra mål?
Det som framkom genom utvärderingar från läsår 17/18 från barn och personal var att skolan tillsammans ska arbeta mot att höja resultaten kring upplevd studiero samt trygghet och trivsel. För att kvalitetssäkra verksamheten och skapa en systematik, genomför alla klasser minienkäter under läsåret för att mäta resultat av insatser vi gör på klass och arbetslagsnivå. Resultatet analyseras sedan av personal och behovet av nya insatser blir då synliga.

Hur involveras eleverna?
Det viktigaste för oss är barnen. Det innebär att vi ständigt och kontinuerligt engagerar barnen i olika mötesforum för att diskutera de prioriterade områdena. Det kan vara genom klassråd, elevrådsmöte, enkäter men också i det vardagliga. Alla ska få känna att de är delaktiga i det pågående och viktiga arbete.